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积极心理学在激发小学生学习兴趣中的作用

引言

自我效能感是指个体对自己完成某一任务的能力的信心和预期，积极心理学强调个体在面对任务时的自信心对学习结果的影响。当小学生感受到自己能够掌握学习内容并取得成功时，其自我效能感得到增强。这种自信心促使学生愿意主动参与学习，并对新的学习任务产生更高的兴趣。通过培养学生的自我效能感，能够有效激发其对课堂学习的长期兴趣。

积极情绪的另一个重要作用是帮助小学生克服学习过程中的焦虑和自我怀疑。学习焦虑和自我怀疑是许多小学生在学习过程中常见的情绪反应，这种情绪障碍可能会抑制学生的学习动机和学习表现。而积极情绪能够有