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《综合与实践三峡工程中的大数》教案-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册

项目

内容/描述

核心素养教学目标

数感：通过解读三峡工程中的各类大数，建立对万以上数的直观认知，能准确把握数的实际意义与大小关系，提升对数的敏感度。

应用意识：能运用万以上数的读写、改写、近似数等知识解决三峡工程相关实际问题，感受数学与工程建设、社会发展的紧密联系。

3.数据意识：学会收集、整理、分析三峡工程中的数据信息，能用数据描述工程特点，培养数据处理与解读能力。

4.推理意识：通过类比已学大数知识，推理三峡工程中复杂数据的读写、转化方法，发展逻辑推理能力。

5.合作意识：在