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《犟龟》教学反思

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今天执教《犟龟》一课，感觉教学目标基本达成、环节流畅，算是一堂扎实且有效的课。课后静心复盘，既有值得肯定的亮点，也暴露了一些亟待改进的问题，记录如下，以促成长。

一、成功之处：

本节课最大的亮点在于对“预测”阅读策略的有效落实。

1.回顾方法，策略引领

上课前先带学生回顾了之前学过的几种预测方法（封面、插图、题目、生活经验、上下文等），这一环节为学生搭建了学习的“脚手架”，让学生能够有明确的方法和工具进入文本阅读，做到了“有法可依”。

2.问题驱动，聚焦训练

在初读环节，我学生读故事，适时抛出精心设计的问题，引导学生思考“在什么地方可以停下来预测”。学生们能很快找到故事的