基本信息

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文档摘要

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《少年中国说》教学设计

教学目标：

?1.能正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的字词，积累四字词语。?

?2.借助注释和资料，理解课文内容，体会作者的写作方法，找到规律后背诵课文，并理解少年中国与中国少年之间的关系。

?3.结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物及其事迹，感受作者对中国少年和少年中国的殷切期望。

教学过程：

一、单元解读，导入新课

?今天我们进入第四单元的学习，针对本单元的主题，我们设计了三个学习任务，今天我们继续走进第二个任务“诵诗读文，悟家国情怀”。一起走进梁启超，去读少年责任，悟爱国热情，伸出手指，和老师一起板书课题。齐读课题。

二、解课题

1.引导