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《万以上数的读写》教案-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册

项目

具体内容

一、简要核心素养教学目标

1.数感：结合现实情境感知万以上数的意义，能准确说出数的组成，建立大数的直观认知；

2.运算能力：掌握“先分级，再读写”的核心方法，能规范读写含零或不含零的万以上数，提升对数位规则的运用能力；

3.推理意识：通过类比万以内数的读写经验，迁移推导万以上数的读写方法，体会数级结构的一致性；

4.应用意识：能在生活情境中运用大数读写知识解决实际问题，感受数学与生活的紧密联系。

二、简要教学重难点

1.教学重点：理解数级的划分（个级、万级、亿级），掌握“先分