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小学语文教学中读写结合的应用策略探究

摘要：教育改革深化背景下，小学语文教学目标逐渐由掌握学科知识转变为培养学生阅读能力、写作能力和读写能力。基于实际需求，读写结合教学逐渐受到重视。读写结合强调加强阅读、写作之间的联系，通过以读促写、以写促读，积累写作素材，提升阅读深度，推动学生提高阅读能力、写作能力，既延续了传统教学的优点，又改变传统教学中的不足，能够真正开展行之有效的小学语文教学活动。为探究读写结合在小学语文教学中的应用策略，并保障应用效果，本文先分析了小学语文阅读、写作间的联系，又从学生发展方面探究读写结合应用的必要性，最后，提出以“写”促“读”、以“读”促“写”与“读”“写”整合三点