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文档摘要

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编造谎言表扬孩子，或者表扬孩子并不是优点的“优点”，常常不能让孩子信服，也起不到激励孩子的作用。

我的一个客户，曾经与刚进入青春期的女儿水火不容。

在妈妈眼里，女儿一无是处，是个让人头疼的“问题孩子”；而在女儿眼里，妈妈是个吹毛求疵、不近情理的人。

这位妈妈来咨询过我之后，意识到自己对女儿的批评指责过多，决定改变自己的教育方式，多赏识女儿。

她真是个很负责任的妈妈。听了我的建议后，当天回到家，就迫不及待地用起了“赏识教育法”。

那一天，妈妈对女儿撒了一个慌。

吃晚饭的时候，妈妈笑着对女儿说：“今天我在路上遇见了你们的班主任王老师，王老师对你的评价很不错啊，她说你很