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文档摘要

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第一章：识字课教学设计;;方法举隅;;我们可以在情境中引导学生学习识字。;教会学生在阅读中巩固识字。;归类识字;;东汉许慎在《说文解字》提出“六书”之说，我们可以对象形字、指事字、会意字和形声字等的构字方法进行分析来帮助学生认字。;首先是要读准字音。老师可以引导学生读课文，在语境中来认识这些字，这是一种有效的识字方法，也是普遍采用的教学方法。

二是要理解字义。在识字教学的过程中时时注意有意识的把握汉字音、形、义的整体性教学，就是要做到在辨字音时结合辨字形，在辨字形时结合辨字义，在辨字义是结合组词造句等加深理解。;一句话，巩固汉字的识字教学，要遵循汉字语言规律，