探寻生命之光：五年制高职生生命意义感与自我同一性的深度剖析及干预策略

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1高职教育发展与学生心理问题凸显

在我国高等教育体系中，高职教育占据着举足轻重的地位，它是高等教育的重要组成部分，同时也是职业教育体系的高层次教育，肩负着为经济社会建设与发展培养高素质技能型人才的使命。近年来，随着国家对职业教育的重视和支持力度不断加大，高职教育在办学规模、师资力量、教学设施等方面都取得了显著的发展。在办学规模上，许多高职院校在政府的资金支持和政策扶持下，不断扩大校园面积，增加招生人数。据相关数据显示，[具体年份]全国高职院校招生人数达到了[X]万人，较上一年