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文档摘要

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基于核心素养的初中舞蹈校本课程评价策略创新研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中舞蹈校本课程评价策略的创新研究。通过对现有舞蹈校本课程评价体系的分析，提出问题并尝试构建更具实用性、针对性的评价策略，以促进初中生舞蹈核心素养的提升。

关键词：核心素养；初中舞蹈；校本课程；评价策略；创新研究

一、问题的提出

（一）当前初中舞蹈校本课程评价体系存在的问题

1.评价内容过于单一，缺乏全面性

在当前的初中舞蹈校本课程评价中，评价内容往往局限于学生的舞蹈技巧和表现力，忽视了学生在舞蹈学习中情感、态度、价值观等方面的表现。这种评价方式容易导致学生只关注技巧的提升，而忽略了舞蹈教育的根本目的——培养