初中数学“综合与实践”课程与学生数学核心素养培养研究论文

摘要：本文以初中数学“综合与实践”课程为研究对象，探讨其在培养学生数学核心素养方面的作用。通过对课程背景的分析，提出“综合与实践”课程在培养学生数学核心素养方面的独特价值，以及当前教育实践中存在的问题和对策。

关键词：初中数学；“综合与实践”课程；数学核心素养；培养策略

一、背景分析

（一）初中数学“综合与实践”课程的内涵及价值

1.课程内涵

初中数学“综合与实践”课程是一种以学生为主体，以问题解决为核心，注重知识整合和实践操作的数学课程。它强调在真实的情境中，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

2.课程价