小学生雨水pH值实验报告：跨学科学习与创新能力培养论文

**摘要**：本文旨在探讨小学生通过雨水pH值实验进行跨学科学习与创新能力培养的实践与效果。通过分析实验设计、实施过程及学生反馈，揭示该实验在科学知识普及、环保意识提升、动手能力增强等方面的积极作用。研究表明，跨学科融合的教学模式能有效激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和综合能力。

**关键词**：小学生；雨水pH值实验；跨学科学习；创新能力培养

一、引言

随着教育改革的不断深入，跨学科学习与创新能力培养成为现代教育的重要目标。小学生雨水pH值实验作为一种集科学、环保、数学等多学科于一体的实践活动，不仅有助于学生掌握基础科学知识，还能有效