基本信息

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文档摘要

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课后反思

成功之处：

1.?本课教学设计有效激发了学生的兴趣和想象力，学生在“文旅推荐官”情境中的表现比较积极。

2.?对于两种不同的写作顺序（先取名后写形?vs.?先写形后取名），学生是能清晰区分并理解其作用。

3.板书设计清晰体现了本课的知识脉络和重难点。

失败之处：

1.?学生在运用“好像”“真像”等词语进行描述时，没有存在困难，但提供的语言支架不够细化。足够？

2.?课时分配不太合理，重点段落的学习与自学、运用环节的时间把握不够恰当。

3.对于学困生，在想象和表达环节需要提供更具体的辅助，如词语清单、句式范例。

改进措施：

?针对“语言支架不够细化，学生描述存在困难”的改进措施

学生的