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文档摘要

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设置驱动性任务，撬动整本书阅读支点

摘要：寓言故事不仅具备丰富的教育价值，还能帮助学生在阅读中培养语言表达和思维能力。在寓言类整本书阅读中引入任务驱动，能够为学生提供系统化的学习框架，有效激发学生的学习热情。本文分析了任务驱动下寓言类整本书阅读的内容和价值，设计了合理设计阅读任务、强化家长陪读作用、开展丰富阅读活动和即时进行反思总结的寓言类整本书阅读任务驱动链条，并结合《中国古代寓言》对具体环节的实施提出了建议。希望这些研究内容能为教师在实施整本书阅读时提供切实可行的参考，促进学生在阅读中实现全面发展。

新《课标》提出将整本书阅读作为独立的学习任务群，强调学生有步骤、有规划地阅读整本书。全国