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《用计算器计算》教案-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册

一、核心素养教学目标

数感：通过用计算器计算万以上数的四则运算，感知大数运算的特点，进一步理解数的运算本质，提升对大数的敏感度和运算直觉。

运算能力：认识计算器各核心按键的功能，掌握用计算器进行一步及简单两步四则运算的操作方法，能准确完成万以上数的计算，养成验算习惯，提高运算准确性和效率。

推理意识：在探究计算器按键功能、总结操作规律及解决找规律问题的过程中，经历观察、猜想、验证的过程，发展初步的推理能力。

应用意识：结合购物、统计等生活情境，感受计算器在解决大数运算问题中的实用性，能主动运用计算器解决