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2025《骆驼祥子》导读课课例观察

一、背景与教学目标定位

《骆驼祥子》作为中国现代文学史上的经典之作，自1936年首次出版以来，始终在中学语文课程体系中占据重要地位。其深刻的社会批判性、鲜明的人物塑造以及老舍先生独特的语言风格，使其不仅是一部文学作品，更是一面映照旧中国城市底层社会生态的镜子。进入2025年，随着新课标对核心素养要求的深化，语文教学不再局限于文本表层的情节复述与人物分析，而是强调学生在真实语境中的批判性思维、文化理解力与价值判断能力的综合发展。

在此背景下，《骆驼祥子》导读课的教学目标已从传统的“了解情节—分析人物—归纳主题”三段式结构，逐步