基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

生成式人工智能推动教育角色转变的研究

说明

虽然生成式人工智能在一定程度上替代了传统的教学和社交功能，但它也能够帮助学生在社交方面获得帮助。通过虚拟的学习平台和在线协作工具，学生可以与其他学习者进行交流和互动，分享知识和观点。这种社交互动虽然主要通过虚拟渠道进行，但在一定程度上促进了学生的社交技能提升，特别是跨学科、跨文化的合作与交流能力。

生成式人工智能使学生的学习角色不再仅仅是听话的容器。学生可以通过与人工智能的互动，主动提出问题、设定学习目标，并根据智能系统提供的反馈进行自我调整。在这种模式下，学生不仅能够获取知识，更能够在学习过程中进行