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人工智能导论课程的教学改革与实践研究

前言

人工智能作为一门交叉学科，其学习内容涉及数学、计算机科学、心理学、哲学等多个领域。因此，课程内容的优化应当强调跨学科知识的整合与融合。在教学中，教师应通过引导学生理解人工智能技术背后的数学原理、计算模型及其哲学与伦理学问题，帮助学生建立起多元化的知识体系。课程应当鼓励学生从不同学科角度探讨人工智能的问题，促进他们的跨学科思维能力的培养。

人工智能导论课程的教学目标与内容优化策略应当以提升学生的知识掌握、实践能力和创新思维为核心，注重课程内容的前瞻性、系统性、实践性和互动性，推动课程教学方法的多元化与创