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新工科人才培养的实验教学能力提升路径

说明

新工科背景下，实验教学面临着更加复杂的挑战。课程内容的更新速度加快，实验教学必须紧跟科技发展的步伐，及时引入新技术、新材料和新方法；另教育方式的多样化要求实验教学不再局限于传统的课堂和实验室，而应拓展到虚拟实验、在线学习等多元化平台。学生的个性化需求和多样化能力也要求实验教学从以教师为主导向以学生为主体转变，注重培养学生的自主学习和创新能力。

新工科的实验教学应当加强实践性和创新性，注重学生创新思维的培养。创新不仅仅体现在理论的突破上，更重要的是通过实验解决实际问题。因此，实验设计应当结合当前技术的前