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新质生产力视域下艺术院校思政课程课程设计与实践

引言

随着新质生产力的不断推动，艺术院校的思政课教学内容应当更加注重思政教育的实践性和互动性。通过结合现代科技手段，如虚拟现实技术、人工智能等，设计更具互动性和沉浸感的课程，提升学生的参与度与感知度。在教学内容的设计上，可以通过数据分析和大数据挖掘等手段，为思政课的内容提供更加精确、个性化的教学资源，做到因材施教，从而提高教学效果。

将艺术教育与思政教育有机结合，并不意味着简单的知识整合，而是要突破原有学科的界限，创造出新的教学内容和方式。这要求教师具备跨学科的教学能力，能够灵活调整教学计划和内容