中小学心理健康教育课程设计思路--三阶五步教学模式：中小学学生常见心理问题识别与应对方法

中小学心理健康教育教师在明确了一堂心理健康教育课的教学方法之后，就需要设计一堂课的教学过程，即要考虑这堂课有哪些教学环节，教学环节如何安排。

对此，中小学教学领域的不同专家提出了不同的教学过程设计思路，一般都会从团体发展和活动深化的视角设计教学过程。

1.心理健康教育课的教学过程

浙江师范大学心理学院陈海德老师根据他对中小学心理健康教育课的长期跟踪研究，提出“三阶五步”教学设计模式。这个设计思路主要基于团体发展和活动深化的视角来设计教学过程，主要考虑是在心理健康教育课中如何调动团体动力、如何促进团体有效