教科版（2024）科学二年级上册

《我们周围的空气》教学设计

课题

2.3我们周围的空气

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道空气是无色、无味的气体。

2.知道空气无处不在。

科学思维：

1.通过与水进行比较，分析、归纳空气的特征。

探究实践：

1.进一步运用感官观察的方法，描述空气无色、无味的特征。

2.通过与水进行比较，搜集证据描述空气更多的特征。

态度责任：

1.在观察空气的过程中，坚持实事求是地表达观点。

2.通过判断空气质量地优良，懂得新鲜空气对人类和动植物的重要性。

教学重难点

重点：观察和描述空气是无色、无味的气体。

难点：与水进行比较，描述空气更多的特征。

教学环节