《手术台就是阵地》教学设计

课题

手术台就是阵地

统编版

三年级上册

第八单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

本单元语文要素为“学习带着问题默读，理解课文内容”。《手术台就是阵地》第一课时聚焦第1-2自然段，讲述齐会战斗中白求恩在小庙为伤员做手术的背景。课文通过“硝烟滚滚”“弹片纷飞”等环境描写，展现战斗的激烈，为理解白求恩的坚守奠定基础，是落实单元要素的起始环节。

学情分析

三年级学生对战争场景缺乏直观体验，对“阵地”的含义理解停留在表面。已具备初步的识字和朗读能力，但对“气焰嚣张”“硝烟”等词语的理解需借助图片辅助。在默读时，难以带着明确问题提取信息，