《大自然的声音》教学设计

课题

大自然的声音

统编版

三年级上册

第七单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

本单元以“我与自然”为主题，语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。《大自然的声音》作为精读课文，以拟人化手法描绘风、水、动物的声音，语言生动形象，充满童趣。第一课时聚焦生字词学习与“风声”段落品读，通过关键句梳理内容，感受拟声词的表达效果，为体会“生动语言”和单元习作积累方法，是培养学生语感与自然情怀的重要载体。

学情分析

三年级学生对大自然声音充满好奇，易被拟声词吸引，但对“关键句概括段落意思”的认知模糊。识字方面，“奏、琴”等生字及多