《美丽的小兴安岭》教学设计

课题

美丽的小兴安岭

统编版

三年级上册

第六单元

第2课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

本课时聚焦课文第3-6自然段，深入学习夏、秋、冬三季的景物描写，重点落实“借助关键语句理解一段话的意思”“学习围绕一个意思写一段话”的单元要素。通过品析“封、浸、飞舞”等关键词句，体会作者如何围绕“景色美、物产丰”展开描写，为单元习作奠定基础，进一步培养学生的审美能力与爱国情感。

学情分析

学生已感受春天的生机，对其他季节充满好奇，但对“围绕关键语句写具体”的方法理解不足。在语言运用上，能描述景物特点，但缺乏条理。需通过小组合作、角色扮演等活动，