第16课大家排好队第一课时:还是排队好

核心素养通过观察校园、公共场所的排队场景，初步感知社会生活中的规则秩序，培养集体意识。政治认同1234能在教室接水、食堂打饭等真实场景中主动遵守排队秩序。树立小小监督员意识，能用友善的方式提醒他人排队。健全人格在游戏活动中锻炼耐心等待的自我控制能力，克服急躁情绪。通过小组合作完成排队任务，培养集体协作精神和责任感。法治观念懂得排队是文明礼貌的行为表现，学会说请排队谢谢等礼貌用语。通过情景模拟体会插队对他人的影响，培养己所不欲，勿施于人的同理心。道德修养5认识排队是最基本的公共规则，知道《小学生守则》中关于遵守秩序的要求。初步建立规则面前人人平等的意识