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2025《宜人的设计》教学设计案例

一、背景与教学目标

随着2025年全球设计教育进入深度智能化与人性化融合阶段，社会对设计人才的需求已从单纯的技术能力转向综合性的用户体验素养。这一转变源于数字化转型的深化，尤其在人工智能普及背景下，用户对产品的“宜人性”要求显著提升。相关教育研究显示，超过78%的企业在招聘设计岗位时，将“情感化交互设计能力”列为优先考量指标，较2020年增长42个百分点。这种趋势不仅体现在消费电子领域，更延伸至公共服务、医疗健康等民生行业。在此背景下，本教学设计案例立足于国家《“十四五”教育现代化规划》中关于“强化设计思维与人文关怀融合”的