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第二章写人记事文体教学设计;;Part;;;;;判断一种教学是不是真正意义上的对话教学，关键取决于教育者的教育意向与教育过程互动的实质。;;点击修改;点击修改;点击修改;点击修改;点击修改;点击修改;点击修改;;;;Part;;;;苏教版五年级下册课文：月光启蒙;《月光启蒙》这篇课文，包含着浓浓的情感，如何从教课文向教语文、学语文转身？;钟启泉教授指出：“课堂教学应以学生的自主活动为中心展开。教学目标的设定、教材教法的选择、班级的集体交互作用等，所有的构成要素都应当为形成学生的自主活动而加以统整，都必须服从于学生自主活动的组织。”