基本信息

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文档摘要

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数据中的编码教学设计

课题

数据中的编码

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材分析

本单元以校园生活为背景，引导学生通过三个递进活动（记录个人数据--发现校园编码-合作收集编码），理解编码的概念与作用，并运用数字化工具进行实践，培养学生的信息意识与计算思维。

学习

目标

理解编码概念：知道编码是使用数字、字母等符号按规则组织数据的形式。

破译编码规则：能分析校园常见编码（如学号座位号）的规则与含义。

应用数字化工具：能用WPS文字制作编码收集表，并通过云文档协作共享。

重点

理解编码的规则及其在信息传递中的作用。

难点

自主设计一套有逻辑】可应用的编码规则。

教学过程

教学环节