《一个粗瓷大碗》教学设计

课题

一个粗糙大碗

统编版

三年级上册

第八单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

本单元语文要素为“学习带着问题默读，理解课文内容”。《一个粗瓷大碗》作为略读课文，以“粗瓷大碗”为线索，讲述赵一曼在抗日战争时期与大碗相关的故事，通过“送碗—还碗—倒饭—丢碗”的情节，展现其关心战士、与战士同甘共苦的品质。课文语言朴实，通过人物言行凸显精神，是培养学生默读能力、感悟美好品质的典型文本。

学情分析

三年级学生对革命历史背景了解有限，难以体会战争年代的艰苦。已具备初步默读能力，但“带着问题默读”的针对性不足。对“粗瓷大碗”的象征