《一定要争气》教学设计

课题

一定要争气

统编版

三年级上册

第八单元

第2课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《一定要争气》通过童第周中学时期和留学期间的两件事，展现了他从“为自己争气”到“为国家争气”的成长，凸显了“自强不息”的主题。

本单元语文要素“学习带着问题默读，理解课文内容”在本课中体现为：引导学生结合“童第周在什么情况下想到‘一定要争气’”“他是怎样争气的”等问题，深入研读文本，体会人物情感变化，理解“争气”的精神内涵。

学情分析

经过第一课时学习，学生已掌握生字词，梳理出课文的两件事，但对“争气”的背景、具体行动及情感递进理解不深。三年级学