《搭船的鸟》教学设计

课题

搭船的鸟

统编版

三年级上册

第五单元

第2课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《搭船的鸟》第二课时聚焦翠鸟捕鱼的动作描写，是落实单元“留心观察，细致描写”要素的深化环节。课文用“冲、飞、衔、站、吞”等精准动词，刻画了翠鸟捕鱼的敏捷过程，展现了作者观察的敏锐性。课后习题“说说翠鸟是怎样捕鱼的”引导学生关注动作细节，体会用词的准确性，感受观察与表达的密切联系。

学情分析

学生已掌握翠鸟的外形特点和观察顺序，但对“动作描写的精准性”体会不足。在语言学习上，能认读“悄、吞”等字，但对“一下子”“没一会儿”等词语的表达效果理解不深；在思维方