第14课人人爱护公物第二课时:大家一起来爱护

核心素养通过观察校园的公共设施，初步感知公物是国家和集体的财产，萌发对公共财物的爱护意识。政治认同1234分组认领班级公物管理任务（如图书角、卫生工具区），体验分工合作与责任担当。健全人格组织我是公物小卫士实践活动，在维护班级环境中获得成就感，增强自信心。法治观念通过情景模拟（如发现同学乱涂课桌），学习用礼貌的方式劝阻他人破坏公物的行为，培养文明交往能力。道德修养5开展班级公约设计活动，共同制定爱护教室公物的具体规则（如粉笔用多少拿多少），强化规则意识。责任意识

PART01课前导入

“小课桌为什么哭了？你们见过哪些公物‘受伤’了？”

“我是