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2025《假如我是巨人》教学设计

一、教学背景与意义

随着教育数字化转型的深入推进，2025年基础教育课程改革已进入深水区。当前社会面临全球化挑战与本土化实践的双重压力，青少年在信息过载环境中逐渐丧失深度思考能力与人文关怀意识。根据教育部最新发布的《基础教育质量监测报告》，超过68%的中学生在社会责任感测评中表现薄弱，同理心指数较五年前下降12个百分点。这一现象折射出传统德育模式的局限性，亟需通过情境化、体验式教学唤醒学生的内在价值认知。

《假如我是巨人》作为一部融合科幻元素与社会哲思的原创文学作品，其核心立意在于引导学习者从“巨人视角”俯瞰人类社会，重新审视