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2025“语文学习任务群”的含义——语文课程标准文本中的关键词

问题提出

语文教育作为国民素养培育的核心载体，其课程标准的演进始终牵动着基础教育改革的神经。近年来，随着核心素养导向的教育理念深入人心，语文课程标准文本中涌现出一批具有时代特征的关键词汇，其中“语文学习任务群”一词的频次与权重显著提升，成为2025年版课程标准修订中的焦点议题。这一现象并非偶然，而是教育现代化进程中对传统语文教学模式深刻反思的必然产物。在知识经济时代，学生语言能力的培养已不再局限于单篇文本的机械解析或碎片化知识点的堆砌，而是转向真实情境下的综合实践与思维发展。语文学习任务群作为整合