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新课标视域下校园体育创新路径

在新时代教育强国战略的引领下，《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》（以下简称《纲要》）明确指出，学校体育是实现“立德树人”目标的重要载体[1。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）则从课程内容和目标体系上进一步落实“健康第一”理念，提出“教会、勤练、常赛”的具体教学要求，强调面向全体学生，关注学生个体差异与发展需求[2]。在“双减”政策与教育改革持续深化的背景下，传统单一的体育教学模式已难以满足学生全面发展的需求，如何创新体育教育形式、提升学生参与度与核心素养，成为当前学校体育亟需破解的现实课题[3]。

在此背景下，“全生