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文档摘要

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体育校本教研创新路径探索：教研活动进阶与教师深度参与

“教无涯，研无止”，教乃研之基础，研乃教之利器，课堂教学是其“生命线”，而教研的实效性则是牵动课堂“生命线”的“起搏器”，课堂教学的提质增效离不开高质量的教研活动。在当前新课程新教材（以下简称“双新”）背景下，要使体育校本教研有质量、有深度和有品质，必须扭转校本教研低效能的现状，通过开展系列化、深层次、进阶性的校本教研活动，促使教师深度参与，真正发挥校本教研在教师专业发展中“母机”作用，从而推动学校体育的高质量发展。

一、提高体育校本教研质量的策略

（一）提高思想认识，唤醒专业自觉激发体育教师内在需求是提升其专业能力与专业素养的基础，也是唤