体育品行“课课养”以“课”为载体的体育品德培育体系构建

在“五育并举”的教育改革背景下，体育教育正从单一的运动技能练习向“育体”与“育德”并重的方向转型。体育品行“课课养”的提出，正是以体育课堂为根基，将抽象的品行教育转化为可操作、可观察、可评价的实践行动，构建起一套贯穿教学全程的体育品行培育体系。这一模式既彰显了体育学科独特的育人价值，又为破解体育品德培育“表面化”“碎片化”难题提供了新路径。体育品行“课课养”模式将体育的“野蛮体魄”与“文明精神”双重属性进行深度融合，既回应了“培养什么样的人”的时代命题，也为体育品德核心素养培育的创新提供了范例。当每一节体育课都成为青少年体育品行的“孵