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文档摘要

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素养导向下体育课时设计关键要素的关联与表述

新一轮的课程改革围绕着学生核心素养的提升为目标推动着体育课堂教学的创新与变革。浙江省紧跟改革之风形成了具有浙江特色的教学范式并不断优化更新。其中，课时设计模板已完成1.0版到3.0版的升级，其中对四个关键要素的表述有了改进与优化，如课时学习目标的表述更加具体、精准，教学重难点的制定变为关键问题的设计，同时增加了对每一个主要学习内容的学练标准及问题（链）的设计。笔者在观摩省内各区域开展的研讨活动时发现，各区域在撰写课时设计时存在着较大差异，执教者对关键要素有着不同的理解和表述。本文结合观摩中的课堂实例和自我理解与思考，探析浙江省3.0版的体育课时设计中