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文档摘要

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基于运动教育模式的高中篮球大单元教学策略

20世纪80年代，美国体育学者达利尔·西登托普创立了运动教育模式。运动教育模式提出的教学目标是将学生培养成为有能力、有运动素养和热情的运动参与者[，其“运动育人”理念与我国体育学科培养核心素养的主旨一致。目前，运动教育模式已有成熟的教学操作模式，可作为探究大单元一体化教学的范例之一。

一、以“学会比赛”为教学目的，谋划篮球大单元教学过程的一体化

（一）篮球大单元教学可采用“教比赛”“运动季”的设计方式

1．“比赛”应成为高中篮球大单元教学的主线

运动教育模式的指导思想源自游戏理论（PlayTheory）中的运动教育理论，认为篮球只是一种用来培养教育儿童