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2025《再塑生命的人》课例品析

一、课例背景与研究意义

《再塑生命的人》作为海伦·凯勒自传体散文的经典篇目，在中学语文课程体系中承载着深厚的人文价值与教育使命。进入2025年，随着《基础教育课程教学改革深化行动方案》的全面落地，语文核心素养的培育已从知识传授转向生命教育与情感体验的深度融合。本课例聚焦部编版初中语文教材八年级上册的该篇目，其研究背景源于当前教育生态的深刻变革：人工智能技术的普及使学生获取信息的渠道多元化，但情感共鸣与价值观塑造面临碎片化挑战；同时，“双减”政策的深化实施倒逼课堂教学从应试导向转向素养本位。在此背景下，对《再塑生命的人》的课例分