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2025“双减”背景下校社协作促争章社会化发展的研究——以上海市复兴东路第三小学与豫园社区争章协作为例

一、问题提出

“双减”政策自2021年全面实施以来，深刻重塑了我国基础教育生态。作为国家战略的核心举措，其核心目标在于减轻义务教育阶段学生的作业负担与校外培训压力，同时推动素质教育向纵深发展。上海市作为教育改革的前沿阵地，于2023年出台《上海市深化“双减”工作实施方案》，明确提出“构建校内外协同育人机制，拓展学生社会实践空间”的具体要求。在此背景下，少先队争章活动作为培养学生综合素质的重要载体，其传统模式面临显著挑战：学校因课时压缩难以独立承载丰富的争章实