小学科学教育中重金属污染水系生物监测的实验课程评价体系构建论文

摘要：本文针对小学科学教育中重金属污染水系生物监测的实验课程，提出构建一套评价体系，旨在提高学生的环保意识、实践能力和科学素养。文章从实际教学需求出发，列举了两个主要问题，并围绕这两个问题进行了深入探讨，为我国小学科学教育提供有益的参考。

关键词：小学科学教育；重金属污染；水系生物监测；实验课程；评价体系

一、问题的提出

（一）1.重金属污染问题日益严重，对水系生物造成严重威胁

随着我国工业化的快速发展，重金属污染问题日益突出。水体中的重金属污染不仅对人类健康构成潜在威胁，还对水系生物的生存和繁衍造成了严重的影响。在小学科学教育