《在牛肚子里旅行》教学设计

课题

在牛肚子里旅行

统编版

三年级上册

第四单元

第2课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

本课时继续学习《在牛肚子里旅行》，聚焦青头和红头的互动，感受童话中人物的情感。课文通过青头在危急时刻的沉着、智慧和对朋友的不离不弃，展现了真挚的友情，呼应单元“体会人物真善美的形象”的要素。课后习题“分角色朗读”“找体现友情的词句”是本课时的重点，有助于学生深入体会人物情感。

学情分析

学生已掌握红头的旅行路线和牛的反刍知识，但对青头帮助红头的具体做法及背后体现的友情理解不深。在朗读方面，能读出对话，但难以准确把握青头的镇定、鼓励和红头的害怕、绝望的语气。需