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2025《小狗包弟》教学设计

需求分析

2025年，我国基础教育正加速迈向核心素养深度培育的新阶段，高中语文课程改革持续深化，新修订的《普通高中语文课程标准》明确将“文化传承与理解”“思维发展与提升”列为关键素养目标。巴金先生的散文《小狗包弟》作为人教版高中语文必修一中的经典篇目，承载着特殊历史语境下的人性反思与道德叩问，其文本价值不仅在于文学性表达，更在于对当代青少年价值观塑造的深层启示。当前教育生态中，人工智能技术已全面融入教学场景，学生获取信息的渠道高度多元化，传统单向讲授模式难以满足00后“数字原住民”的认知需求。尤其在后疫情时代，混合式学习成为常态，