小学科学课程中工程设计与物化能力培养的实践研究与创新与应用论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨工程设计与物化能力在实践中的培养策略及其创新与应用。通过对小学科学课程中工程设计与物化能力的内涵分析，提出针对性的实践方法，旨在为提升小学生科学素养和创新能力提供参考。

关键词：小学科学课程；工程设计与物化能力；实践研究；创新与应用

一、引言与背景

（一）工程设计与物化能力在小学科学课程中的重要性

1.工程设计作为一种解决问题的方法，能够在小学科学课程中培养学生的创新思维和实践能力。在科学技术日益发展的今天，工程设计与物化能力已成为现代人才必备的基本素质。通过科学课程的学习，小学生可以接触到各