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数智赋能下中职计算机程序设计课程教学效果的提升与评估

前言

随着数智赋能技术的普及，传统的教学评估方式也发生了重大变革。传统评估方式过于依赖期末考试和老师的主观评价，无法全面反映学生的学习过程与进展。而数智赋能则能够利用大数据分析对学生的学习情况进行实时跟踪，精准评估学生的知识掌握情况和学习效果。通过数据分析，教师可以全面了解学生在编程过程中的难点与薄弱环节，并及时调整教学策略。智能化评估系统还能够根据学生的学习需求，提供个性化的评估方案，为学生的成长提供更具针对性的支持。

数智赋能背景下，技术的发展日新月异，新的技术和工具层出不穷，计算机程序