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数控编程与加工课程数字化教学评价体系的构建

前言

BOPPPS模式不仅重视知识的传授，还注重学生批判性思维的培养。在数控编程与加工课程中，学生通过参与式的教学活动，面对具体的数控编程问题时，能够主动提出问题并尝试通过不同的方式进行解决。通过这种方式，学生的独立思考能力和问题解决能力得到了提升，也更能适应未来工作中的挑战。

数控编程与加工课程的教学不仅涉及工程技术领域，还涉及计算机科学、机械制造等多个学科。为了进一步提高教学效果，教师可以鼓励跨学科合作，借助不同学科的知识和方法，进行教学内容的创新。例如，利用数据分析技术，对学生的学习过程进行跟踪