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BOPPPS模式下数控编程与加工课程的数字化教学策略探讨

前言

课堂观察法是评估BOPPPS模式在数控编程与加工课程中应用效果的重要手段。通过观察学生在不同教学环节中的表现，教师可以直观了解学生的参与情况和学习状态。例如，观察学生在预习环节中的准备情况，是否能积极思考问题；在实践环节中，是否能够主动操作和解决问题；以及在总结环节中，学生是否能有效回顾所学知识，并进行深入的思考。

数控编程与加工的知识内容较为抽象，传统教学模式下学生常常难以理解和掌握。BOPPPS模式通过结合理论与实践的教学方法，增强了学生对数控编程的理解。通过BOPPPS模式中