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2025《“飞天”凌空》教学设计

一、教学目标设定

随着中国航天事业在“十四五”规划末期的跨越式发展，2025年将成为载人航天工程迈向深空探索的关键节点。神舟系列飞船的常态化运营与空间站建设的深化推进，不仅标志着国家科技实力的显著提升，更为基础教育领域提供了鲜活的时代素材。在此背景下，《“飞天”凌空》课程的开发旨在响应《新时代爱国主义教育实施纲要》中关于科技强国教育的号召，将航天精神与学科知识深度融合。课程设计立足于高中生认知发展规律，充分考虑新课标对核心素养的要求，尤其注重培养学生的科学思维与工程实践能力。通过系统化教学，引导学生理解航天技术背后的多学科交叉